近日,《人民日報》第5版刊發(fā)“辦好新時代職業(yè)教育（教育時評）”。
時評提出，“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。將中國職業(yè)教育在國家發(fā)展層面提高到又一個新的高度。
多年來， 新華電腦教育一直秉承著“愛與責(zé)任，興教報國”的辦學(xué)使命，在國家大政方針指示下，不斷探索職業(yè)教育的“新華模式”。
今天，我們就來看看，一直致力于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的新華電腦教育，是如何辦好新時代職業(yè)教育的！
時評指出，“辦好新時代職業(yè)教育，首先要激發(fā)活力，增強(qiáng)改革發(fā)展的原動力。”而改革原動力的關(guān)鍵則在于建立健全校企協(xié)同育人機(jī)制，充分發(fā)揮社會力量在職業(yè)教育發(fā)展中的重要作用，以探索職業(yè)教育多元辦學(xué)格局。
新華電腦教育，一直致力于深化產(chǎn)教融合，與企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，實現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)就業(yè)的無縫對接。此外，新華還與華為、聯(lián)想等眾多企業(yè)建立合作關(guān)系，累計為行業(yè)輸送60余萬復(fù)合型高技能互聯(lián)網(wǎng)人才。
職業(yè)教育強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，需要以加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)為先導(dǎo)、以強(qiáng)化教材科學(xué)性先進(jìn)性為基礎(chǔ)、以改進(jìn)教學(xué)方法為重點，推動職業(yè)學(xué)校課堂革命，要積極發(fā)揮云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)作用，推動信息技術(shù)融入教育教學(xué)過程，促進(jìn)專業(yè)升級改造、推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。
新華在33年多的發(fā)展歷程中，不斷創(chuàng)新、改革教學(xué)模式、教學(xué)理念，獨創(chuàng)的“五步教學(xué)法”、“三梯度教學(xué)模式”、“導(dǎo)師訓(xùn)練計劃”、“項目化教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作性、創(chuàng)造性，注重提升學(xué)生解決問題的能力和綜合素質(zhì)。
新華打造“雙師型”師資隊伍，他們既是老師也是工程師。高質(zhì)量的教師隊伍，除了為學(xué)子的學(xué)習(xí)做好保障外，更是不斷的創(chuàng)新研發(fā)教學(xué)新方法、熱門新專業(yè)，迎合時代發(fā)展所需。
職業(yè)教育作為國民教育體系的重要組成部分，需要通過辦“適合的教育”助推實現(xiàn)人人皆可成才、人人盡展其才。與此同時，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速推進(jìn)，國際產(chǎn)能合作不斷擴(kuò)大，還要著力提升職業(yè)教育服務(wù)國際產(chǎn)能合作能力，促進(jìn)中國職業(yè)教育走向世界舞臺。
新華電腦教育在辦學(xué)理念上，一直強(qiáng)調(diào)因材施教，每個孩子都有自己的優(yōu)劣勢，在報名前，我們有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師，為學(xué)生推薦適合的專業(yè)；在課堂教學(xué)上，理論+實踐的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的學(xué)習(xí)。
新華電腦教育與時俱進(jìn)，推出“護(hù)航計劃”，開展國際高校合作項目，助力學(xué)子海外交流。現(xiàn)分別與韓國白石大學(xué)、韓國湖南大學(xué)、泰國東南曼谷學(xué)院等多所高校達(dá)成合作；國際合作，不僅是推動學(xué)子的海外交流，更是推動中國職業(yè)教育的國際化發(fā)展。
隨著國家重視職業(yè)教育、認(rèn)可職業(yè)教育的良好氛圍的形成，職業(yè)教育將迎來新的跨越式發(fā)展。
新華電腦教育將在國家政策的指引下，致力于培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐！
