據(jù)12月9日《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道，地處西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的阜新高等專科學(xué)校今年錄取新生比去年多了971名，毫無思想準(zhǔn)備的校方開學(xué)前急忙到處找房子，為學(xué)生租宿舍。這一時(shí)成為職業(yè)教育的一大新聞，校長(zhǎng)驚呼：“始料不及，大喜過望！”而同城的另一所學(xué)校，阜新市第二中等專業(yè)學(xué)校今年也第一次出現(xiàn)報(bào)考考生遠(yuǎn)超招生計(jì)劃的情況。
就一個(gè)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的人才需求而言，既需要普及普通高等教育提高人口素質(zhì)，也需要大力發(fā)展職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才。在有的傳統(tǒng)制造業(yè)強(qiáng)國，專科大學(xué)、職業(yè)學(xué)院數(shù)量總和占到高等學(xué)校總數(shù)的一半以上。
蘭州新華獨(dú)特的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，五重就業(yè)保障，四項(xiàng)就業(yè)服務(wù)，三年就業(yè)護(hù)航，終生就業(yè)服務(wù)，以及校友協(xié)會(huì)這一溝通平臺(tái)，讓萬千新華學(xué)子的就業(yè)無憂。
多年前，我國大學(xué)開始擴(kuò)招，給了更多人接受高等教育的機(jī)會(huì)。但在面對(duì)報(bào)本科還是選專科的問題上，不少家長(zhǎng)和學(xué)生往往傾向于前者。這既與長(zhǎng)期以來職業(yè)人才待遇較低、社會(huì)地位不高有關(guān)，也與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r不了解有關(guān)。當(dāng)越來越多的生源都涌向本科院校后，職業(yè)學(xué)校自然生源不足甚至出現(xiàn)招生難。
首先，政策導(dǎo)向發(fā)揮了重要作用。2020年，國務(wù)院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，出臺(tái)了推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系、提高技術(shù)技能人才待遇水平、推動(dòng)校企全面加強(qiáng)深度合作、多措并舉打造“雙師型”教師隊(duì)伍等20條具體措施，為健全國家職業(yè)教育制度框架、提高職業(yè)教育發(fā)展水平注入新的動(dòng)力。
其次，這與整個(gè)社會(huì)對(duì)技能人才的重視關(guān)系密切。比如，一些企業(yè)除了對(duì)高技能人才實(shí)行年薪制、給予額外津貼，還通過股權(quán)激勵(lì)等方式進(jìn)一步留住人才。同時(shí)，各地在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面也更多地向高技能人才傾斜，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)讓技能人才名利雙收。
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