根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2020年我國(guó)初中升高中的升學(xué)率平均值僅為57.73%。2021年中考改革，實(shí)行5：5的普職比，這就意味著有一半的人在中考之后沒(méi)法進(jìn)入普高就讀，被分流去了職業(yè)高中，學(xué)科分?jǐn)?shù)占比和科目也有改變，對(duì)考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。那這被分流的這部分學(xué)生該何去何從？又有哪些路可以走？
中考被“分流”學(xué)生的3種選擇
對(duì)于考不上高中的學(xué)生，首先就是選擇職高、中專和技校，國(guó)家要求普職比的本意是扶持中職學(xué)校，培養(yǎng)技術(shù)型人才，中職學(xué)生也可以考大學(xué)，但是范圍有限，升學(xué)率低。
其次就是直接就業(yè)，學(xué)技術(shù)的話找工作還是比較好找的，可能社會(huì)地位不會(huì)太高，但是現(xiàn)在國(guó)家是非常稀缺技術(shù)型人才的，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT技術(shù)還是很緊缺的。
最后就是可以選擇私立高中上學(xué)，雖然禁止招收復(fù)讀生，但是私立高中一般不參與中考錄取名額，但也有名額限制，對(duì)于那些因?yàn)橥饨缫蛩刂锌汲煽?jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)不菲的學(xué)費(fèi)是個(gè)難題。但是私立高中最大的缺點(diǎn)就是學(xué)費(fèi)比較貴，家庭條件不允許的還是慎重選擇，而且私立高中的師資能力可能沒(méi)有公立高中好，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇時(shí)要結(jié)合自身?xiàng)l件綜合考量。
技能改變命運(yùn)，選擇職業(yè)教育
50%的初中生上不了高中，那么這50%的學(xué)生面對(duì)分流該如何選擇自己的未來(lái)呢？對(duì)于一些成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇職業(yè)教育院校是新途徑，因?yàn)閲?guó)家對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展支持力度大，技能改變命運(yùn)的新觀念也逐漸被大家接受，擁有專業(yè)技能在將來(lái)的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)都比較輕松。
在選擇職業(yè)教育院校的時(shí)候也需要擦亮眼睛，首先要根據(jù)自己的興趣選擇有前景的熱門專業(yè)，比如當(dāng)下比較熱門的電商、直播、電競(jìng)、軟件開發(fā)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等，這些專業(yè)也是年輕人比較喜歡從事的職業(yè)類別。
其次，選擇學(xué)校的時(shí)候要看教學(xué)實(shí)力，看這所學(xué)校是否能夠讓你學(xué)到真正的技能。教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、師資力量、就業(yè)服務(wù)等都是需要學(xué)生和家長(zhǎng)考察的關(guān)鍵點(diǎn)，畢竟是學(xué)技術(shù)，只有真正的實(shí)戰(zhàn)操作培養(yǎng)才能培養(yǎng)出真正實(shí)用的專業(yè)技能人才。
再者，很多初中生在選擇學(xué)技術(shù)的同時(shí)還想考學(xué)歷，所以在選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的時(shí)候，要看你所選擇的學(xué)校是否可以考取更好的學(xué)歷，畢竟擁有好的學(xué)歷在將來(lái)的就業(yè)中會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。
無(wú)論是中考還是高考都是學(xué)生升學(xué)的重要分水嶺，家長(zhǎng)和學(xué)生一定要重視，學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的，考不上高中影響高考，高考決定能上哪所大學(xué)，大學(xué)影響未來(lái)工作發(fā)展。作為家長(zhǎng)要多督促孩子做學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，中考也已經(jīng)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段，把握好最后的機(jī)會(huì)，對(duì)于考高中沒(méi)把握的學(xué)生要為以后發(fā)展方向做好安排，別后知后覺(jué)。
中考決定了接下來(lái)要走的路，但是絕對(duì)決定不了的未來(lái)的路。適合自己的專業(yè)才是最好的。推薦選擇品牌職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將來(lái)憑借一技之長(zhǎng)去創(chuàng)造更美好的前途。
蘭州新華互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)學(xué)校深化產(chǎn)教融合，與企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，根據(jù)校企合作，開展名企冠名班“訂單式”人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。先簽約、再教學(xué)，讀書就業(yè)“無(wú)縫連接”，“校企合作”新模式，“做學(xué)合一”的教學(xué)方法，重視學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，確保“所學(xué)即所用，教學(xué)符合技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)需要”。并設(shè)各類企業(yè)合作實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程、企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，以確保在校學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，踏入社會(huì)能夠“學(xué)以致用”。
